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换个角度,会有意外发现(田家庵区第十一小学 王琼华)
   发布时间:2014-9-28 11:00:56     【打印】【关闭】
 

换个角度,会有意外发现

田家庵区第十一小学  王琼华

我曾经带过一个学生,刚带他时,我一看到他就后悔选择教师这个行业。他次次考倒数第一;在他身上,小事天天有,大事隔不久。上小学二年级时,在一次放学途中和一个六年级学生打架,当他的家长认为孩子吃亏了,找到学校,结果发现人家的脸被他抓得更严重。还有一次,他把我们班的一个孩子骗到游戏机室,下午上课大半天了,他才带着这个学生回到教室,当时我就问他们是怎么回事,他却骗我说在家写作业呢。我还是从另一个孩子的脸上发现了不对劲,在我再三追问下,他才道出实情。当时,我立刻火冒三丈,随口说了声“你要不想学,明天就别来了!”可我万万没想到第二天早晨,他的爸爸把他送到学校门口,转身回去上班之后,他从另一条路跑了。早读课时,我问其他学生有没有看到他,一个孩子说他可能回家了。我问他知不知道为什么?结果全班很多同学的回答是:“老师,你昨天不是说让他今天别来上学了吗?”直到这时,我才知道,昨天我犯了天大的错,说了一句老师最不该说的话。于是,我赶紧通知他家长,并和他家长一起寻找。当时的我是又急又气、又害怕,最后还是万幸,他平安无事。就这样,在不断的大事、小事中,我带了他很长时间。

转变也就发生在一件小事上。一天,一个孩子匆匆忙忙跑到办公室找我,当他刚说出这个学生的名字的时候,我的血压立刻升高,我知道他一定又惹祸了。到了教室一看,原来他在哄乱中擦伤了手。没办法,我只好带他去医务室进行包扎。回来的路上,我随口问他还疼不疼,他抬起头疑惑地看了看我,好像没有听清我的话,又好像略有所思,瞬间眼睛湿润了。他低下头,什么也没说,径直跑向教室。

第二天,在他的作业本里,我发现了一张小纸条,上面歪歪扭扭地写着: “老师你好!以前,我认为你嫌我成绩差,老是惹你生气是多么讨厌我,但我现在知道了,并不是这样的。以后,我一定听你的话,不惹你生气了。”读完后,我是百感交集。继而又反思起自己来。是呀,对于他,我总是只盯着学习,盯着他又做了哪些坏事,每天除了批评还是批评,从来没有注意到除了这些,他还干了什么。

深深自责之后,我开始重新认识他,把对他的关注从课内转向课外,慢慢发现他喜欢劳动,喜欢帮助老师干事等等。从那以后,我有意创造一些让他表现的机会,干得好我就使劲表扬他,结果一段时间下来,他的成绩慢慢提高,和别人的摩擦也逐渐减少。

对于这样的学生,他们也有自尊,他们也和优等生一样,需要老师的鼓励和赞扬。之所以成为所谓的差生,可能有智力和非智力方面的原因。但是,一旦被当做差生,他们的心理也会失衡,他们的信心也会丧失。如果老师再冷落、批评,久而久之,他们会破罐破摔。如果老师能在恰当时候,使用恰当方法对他们进行教育、关爱,点燃他们内心深处向上的愿望和信心,他们的进步才能实现并得以持久。总之,作为老师,我们应做到心有大爱。“十指伸开不等长,手心手背都是肉”,我们要用平等的眼光去看待每一个学生,尤其是那些被视为差生的学生,我们要学会换个角度去审视,这样,你会意外发现他们也有可爱之处。

 

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